Una formación profesional de dos años que integra los fundamentos de las Constelaciones Familiares y los Órdenes del Amor de Bert Hellinger, su aplicación a la vida cotidiana y el desarrollo de competencias para facilitar constelaciones.
Las Constelaciones Familiares ofrecen una mirada para comprender cómo nuestra historia, nuestros vínculos y el sistema familiar del que venimos influyen en nuestra manera de relacionarnos y de transitar la vida.
La formación pedagógica, la experiencia docente y muchas horas de trabajo con constelaciones dieron forma a una metodología propia, pensada para que puedas comprender, integrar y llevar a la práctica lo aprendido. Partimos de la teoría y la visión de Bert Hellinger e integramos aportes de otras disciplinas que enriquecen la comprensión y permiten desarrollar recursos personales y profesionales.
La propuesta combina teoría, práctica y experiencia en primera persona, en un entorno de respeto, cuidado y aprendizaje progresivo. Porque aprender Constelaciones no es solamente incorporar conceptos: es comprenderlos, experimentarlos y aprender a trabajar con ellos.
El recorrido completo lleva a la certificación como facilitador/a. Se puede cursar por niveles, del desarrollo personal a la práctica profesional.
Fundamentos de la mirada sistémica y recorrido de proceso personal.
A partir de marzo 2027 se elige entre dos modalidades para desarrollar la técnica y la práctica de facilitación:
Cada modalidad tiene su propio recorrido metodológico, práctico y de certificación. Formarte en Constelaciones Grupales no te certifica en Constelaciones Individuales, ni a la inversa.
Nuestra recomendación es comenzar por una modalidad y, si posteriormente querés facilitar también en la otra, completar el trayecto correspondiente.
Quién es Bert Hellinger. Abordajes sistémicos y transgeneracionales.
Filosofía sistémica. Sistemas y fenomenología. Funcionamiento del inconsciente, coordenadas de tiempo y espacio. El Alma y el Espíritu. La trama familiar: vínculo y relación. Conciencia personal y familiar.
Todos somos hijos. Órdenes del amor aplicados al vínculo. Dinámicas y lealtades. La relación interna con nuestros padres. Cómo restablecer el orden. Tomar a los padres.
Comunidad de destino. Órdenes del amor en la pareja. Energía masculina y femenina, roles. Destino, lealtades e implicancias. Familias ensambladas. Parejas anteriores. Modelos transgeneracionales.
La herida infantil. Las defensas. Necesidades del niño. El amor del niño y el amor ciego. Lealtades e implicancias. El yo niño y el yo adulto. Recursos, luces y sombras.
Ciclo de vida y muerte. Etapas del duelo. Herencia transgeneracional. Abordajes en constelaciones.
Su función inteligente. Individual, sistémico y colectivo. Los fractales en el tiempo. Resiliencia. Abordajes.
La función de los secretos. Consecuencias sistémicas. Herencia transgeneracional. Las dinámicas invisibles.
Metas y proyectos. Bloqueos. Dinero, abundancia, deudas, herencias. Profesión, vocación y trabajo. Dinámicas, lealtades e implicancias. Misión y propósito.
Órdenes de la ayuda. Percepción. Niveles de la escucha. Resonancia límbica. Centro vacío y presencia.
Espacio de prácticas sistémicas y recursos del campo: charlas temáticas, configuraciones básicas, intervenciones. Dinámicas grupales. Trabajo por temáticas. Aprender a armar ejercicios.
Según la modalidad elegida, el segundo año desarrolla la técnica y el entrenamiento para facilitar constelaciones grupales o individuales.
Las horas de práctica forman parte de la cursada y están incluidas en el arancel.
Durante los módulos de Metodología y Técnica se trabajan la entrevista, la formulación de hipótesis, la lectura del campo, los procedimientos, las configuraciones y los distintos recursos de intervención.
Una vez desarrollados estos contenidos, los últimos módulos se destinan exclusivamente a la práctica. Es la teoría en el campo: frente a situaciones concretas se revisan conceptos, criterios e intervenciones y se aprende a tomar decisiones durante una constelación.
El entrenamiento se desarrolla progresivamente en dos etapas.
En una primera etapa se realizan prácticas guiadas y covisionadas por un docente. Se utilizan recursos pedagógicos como el stop and go: el estudiante comienza a facilitar y el docente puede detener la práctica para hacer preguntas, revisar una intervención, señalar algún aspecto técnico o explorar otras posibilidades.
Son prácticas dialogadas, pensadas para comprender qué está haciendo el facilitador en cada momento y relacionar lo que sucede en el campo con la teoría aprendida.
En una segunda etapa, el estudiante facilita constelaciones completas con consultantes voluntarios bajo la supervisión de un docente. El docente observa sin conducir la práctica ni indicar permanentemente qué hacer. Interviene solamente cuando resulta necesario, permitiendo que el estudiante desarrolle progresivamente autonomía, criterio y responsabilidad en el rol.
Durante la cursada, cada estudiante debe facilitar un mínimo de cuatro constelaciones completas dentro de la modalidad elegida. Cumplir ese mínimo es necesario, pero no garantiza automáticamente el acceso a la certificación: la cantidad de prácticas necesarias puede variar según el proceso y las competencias desarrolladas por cada estudiante.
Módulos de teoría sistémica con clases grabadas, material en el campus (e-book y videos complementarios) y acompañamiento de tutor.
Durante el primer año, dos encuentros mensuales de desarrollo personal, con ejercicios sistémicos, prácticas y formato de laboratorio.
Participar en talleres es imprescindible para entrenar la mirada: se transitan los lugares de participante, representante y consultante.
Para acceder a la certificación es necesario acreditar las horas correspondientes a la modalidad elegida:
Estos requisitos son independientes. Quien cursa Constelaciones Grupales debe acreditar 90 horas grupales; quien cursa Constelaciones Individuales debe acreditar 70 horas individuales. No es necesario cumplir ambas cargas horarias para certificar en una sola modalidad.
Parte de estas horas están incluidas en la cursada. Las restantes pueden completarse en actividades de la Escuela o con facilitadores certificados. Los estudiantes y egresados cuentan con una bonificación del 25 % en los talleres de la Escuela realizados fuera del horario de formación.
Las horas de observación no deben confundirse con las prácticas en las que el estudiante facilita personalmente una constelación. Ambas forman parte del aprendizaje, pero cumplen funciones diferentes.
Una vez finalizada la cursada y cumplidos los requisitos, el equipo docente evalúa el recorrido del estudiante y las competencias observadas durante las prácticas. Si considera que está en condiciones de certificar, se habilita la evaluación final: facilitar una constelación completa —individual o grupal, según la modalidad cursada— bajo la supervisión de un docente.
Para solicitar la evaluación final se requiere:
Cumplir la cantidad mínima de horas y prácticas es necesario, pero no suficiente. La certificación implica demostrar capacidad, criterio y responsabilidad para facilitar una constelación.
La evaluación final y la emisión del certificado no están incluidas en la cuota de la formación: se abonan por separado, según el arancel vigente al momento de solicitar cada instancia.
Al finalizar el primer año se obtiene un Certificado de Asistencia en Comunicador en Órdenes del Amor y Constelaciones Familiares (no habilita a hacer constelaciones individuales ni grupales).
Las Constelaciones Familiares no constituyen una carrera universitaria ni otorgan un título oficial habilitante. Las certificaciones de este campo pertenecen al ámbito privado.
Algunas escuelas cuentan con avales, acreditaciones privadas o convenios con asociaciones e instituciones. Estos reconocimientos no convierten la certificación en un título universitario ni en una habilitación profesional otorgada por el Estado.
La certificación de la Escuela acredita el recorrido y las competencias evaluadas dentro de la modalidad cursada: Constelaciones Individuales o Constelaciones Grupales.
Quienes deseen ejercer en otro país deberán consultar las normas aplicables en su lugar de residencia.
Está dirigida a todas las personas que desean conocer y aplicar la visión sistémica y la filosofía de las Constelaciones Familiares, aumentando la comprensión de sí mismas y de su familia. También a quienes quieren dedicarse a las constelaciones como profesión o sumarlas a su práctica: terapeutas, psicólogos, educadores, counselors, médicos, trabajadores sociales y profesionales de la ayuda.
El arancel cubre el recorrido curricular previsto, pero no garantiza la certificación. Si un estudiante necesita mayor entrenamiento, los espacios adicionales de práctica se abonan de manera independiente.
Dirige la Escuela Mariana Ferraro · Constelaciones Familiares y Tecnologías de Conciencia. 20 años de docencia y 10 años de experiencia en procesos grupales e individuales.
¿Querés empezar o tenés dudas? Escribinos y te acompañamos en el primer paso.